|
В гимназии действует психологическая служба. Учителя-предметники,
классные воспитатели под руководством психологов проводят
работу по формированию дифференцированных траекторий
обучения, определению интересов и потенциальных возможностей
детей, сравнению начальных данных и конечных результатов
обучения, прогнозированию и коррекции развития учащихся,
используя при этом 3 диагностических аспекта:
-
диагностика чебного процесса (учебные достижения учащихся
по предметам);
-
диагностика воспитательного процесса (уровня воспитанности,
интегративных качеств личности);
-
диагностика умственного развития учащихся (уровня овладения
ими способов умственных действий). |
